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经济学部

经济学部・概要

经济学部由经济学科、国际商学科及公共管理学科3个学科构成。

  共通教育 专业教育 学习 培养
经济学科





外语

国际交流

健康・运动科学

信息・数理

Academic Literacy

基础演习

发展演习

职业生涯教育

共同自主研究


【4个科目群】
金融・经济分析
财政・社会政策
全球化经济
地域经济・社会

专业演习I・II(毕业论文)
 有体系地学习与经济、社会的诸多问题相关的理论、政策、历史。
 与其他学科相比,能够扎实地学习经济学的理论和分析方法。另外,运用统计等方法数量化地分析经济的能力,掌握此种能力的科目内容丰富充实。
 培养扎实地学习经济学的专业知识,并能够运用这些知识,自主分析现代社会存在的问题,富有逻辑性地表达出来的人才。
国际商学科

【4个科目群】
国际・东亚
流通・市场
经营・经营信息
会计・簿记

专业演习I・II(毕业论文)
 不仅学习经济学,还学习商学、经营学的理论和实践。
 与其他学科相比,重点学习外语、国际经济、国际交流。另外,掌握运用IT的经营管理、会计等实际业务的科目内容丰富充实。
 培养学习关于商学和经营学、经济学的知识,并能够自主分析全球化时代的企业和经济面临的诸多课题,富有逻辑性地表达出来的人才。
公共管理学科

【3个科目群】
公共政策
管理
地区社会

专业演习I・II(毕业论文)
 不仅学习经济学,还学习管理的理论和实践。
  设置了其他学科没有的公共管理实习课程,并到本地区学习城市建设的现场等业务。除此之外,致力于本地区的公共课题的科目内容丰富充实。
 以经营学、经济学为基础,学会公共管理的相关知识,能够有效利用在地区社会实习学来的经验,自主分析地区的公共课题,并解决的人才。
  外语副专业 教职课程    

 

教育课程的特点
  1. 基础教育、教养教育、专业教育3个支柱
     基础教育由外语、国际交流、信息・数理、健康・运动科学构成。另外,为了掌握学识渊博、均衡的学识素养,4年时间都可以学习内容丰富多彩的教养科目。关于专业教育,设置了从第1年度开始学习专业基础科目,从第2年度开始学习专业基本科目,从第3年度开始学习专业应用科目,可以从第1年度开始系统地、分阶段地逐步掌握专业知识。
  2. 在所有年度都实行小班教育
     为了掌握在大学该学习的应用能力,作为第1年度的教育,在第1年度春季的学期设置了“Academic literacy”,在秋季的学期设置了“基础演习”科目。   
     另外,为了培养沟通能力、解决问题能力、演示能力,继基础演习之后,在第2年度设置了“发展演习”,在第3年度设置了“专业演习Ⅰ”,在第4年度设置了“专业演习II”,所有年度都开设了小班对话型课程。另外,为了促进提升学生的自主学习意识,将学生在老师的指导下的自发研究作为“共同自主研究”认定学分。
  3. 丰富充实的外语教育
     外语方面,除英语外,根据本校的地理位置,可以将汉语、韩语作为第一外语来学习,设置了各自丰富充实的课程。
     另外,还安排了外国研修和留学的机会,能够掌握在国际上通用的语言能力。
    并且,对有学习意愿的学生,还设置了将整个4年时间加深外语理解的教养科目、演习、实践的学习组合起来,可掌握高超语言能力的外语副专业制度。
  4. 职业生涯教育和就业力名人制度
     学生在毕业后也想提升自己的资质,以求在社会、职业的自立方面培养出必要的能力,为此本校一直在实施职业生涯教育。另外,促进在国内外的实习,其成果可认定为学分。通过这些职业生涯教育,在培养学生就业能力的同时,通过基础、教养、专业教育掌握出色的专业知识,将取得规定成果的学生认定为“就业力名人”。
  5. 取得教师证
     为想成为教师的学生,设置了教职课程,可以取得以下教师资格证。

 

学部 学科 资格证的种类及教授科目




经济学科 中学教谕一种资格证 社会
高等学校教谕一种资格证 地理历史
高等学校教谕一种资格证 公民
国际商学科 高等学校教谕一种资格证 商业
公共管理学科 中学教谕一种资格证 社会
高等学校教谕一种资格证 公民
教育课程的整体像
  第1年 第2年 第3年 第4年  
基础教育 外语、国际交流、信息・数理、健康・运动科学  





教养教育 人类和文化、历史和社会、自然和数理、生活和健康、教养综合
专业教育 专业基础科目  
  专业基本科目  
  专业应用科目
职业生涯教育 职业设计Ⅰ~Ⅳ、实习、PBL
小班教育 Academic
literacy
基础演习 发展演习 专业演习 专业演习Ⅱ
外语副专业   应用外语研究

 

基礎教育
从打造心灵和身体的基础开始

 基础教育由外语、国际交流、信息·数理、健康·运动科学4个领域构成,通过学习基础能力、语言学能力、信息处理能力、健康管理能力等科目的学习,以培养在大学学业中必需的基础知识和能力为目的。
 在外语方面,除英语外,可以将汉语和韩语作为第一外语来学习。
 在国际交流领域的外语实习,通过外国教师的对话型授课,寻求培养更有实践性的外语能力。而且,参加国外友好学校等的短期语言研修的学生,可以获得外国研修的学分。每年,都会有数十名学生参加在英语圈、中国圈、韩国举办的外国研修。
 信息·数理领域由信息、统计、数学构成,以掌握信息化社会不可或缺的计算机应用能力及专业教育学习方面必需的基础知识为目标。
 在健康·运动科学领域,为了能够健康、快活地度过直到毕业的学生生活,提升学生的多种运动实践能力,将学习“生涯运动”活动及维持并增进健康的保健学和运动科学的基础知识。

外语
第一外语(英语、汉语、韩语、日语(留学生))
第二外语(英语、汉语、韩语、德语、法语)

国际交流
外语实习
外国研修

信息・数理
信息(计算机科学、计算机基础、计算机应用)
统计(统计入门)
数学(数学入门)

健康・运动科学
健康科学
运动实践
生涯运动

教养教育
使学生具有富有人性魅力的均衡的学识素养

 教养教育是从广阔视野思考有关人类、历史、社会、文化、自然等多种多样的问题,以一边学习解决问题的方向和方法,一边培养作为生活在现代的社会成员必须具有的广博学识素养和深入的洞察力为目的。本校在培养学识素养均衡的经济人才方面,将教养定位在极其重要的位置。
 教养教育的科目由教养、教养综合2个领域构成,但在这其中的教养,如下所示分为4个领域,在每个领域中设置了适合于各自的科目。还考虑到了国际性、综合性,设置了作为现代的教养教育充足的构成内容。

教养
人类和文化(哲学、逻辑、伦理、思想、语言、心理、艺术、文学、文化、异文化交流)

历史和社会(日本史、东洋史、西洋史、人文地理、政治、社会、Foreign Studies、日本事情(留学生))

自然和数理(自然法则、人类和物质、生命和生态、宇宙和地球、科学技术史、教养数学、教养统计)

生活和健康(生活、健康、环境、人权、福祉、教育、体育运动)

教养综合
是关于现代社会和我们的生存方式的讲座。包括外部专家在内的讲师将切入各种问题进行探讨。也对市民开放。

演习
整个4年时间都采用小班对话型授课

Academic literacy(第1年度春季的学期)
通过学生人数较少班型的高中程度的授课,培养自主学习的热情和适应大学教育的能力,致力于培养学生的学习技能和沟通能力等。

基础演习(第1年度秋季的学期)
全体1年级学生都将上的小班对话型课程。通过探求各自的演习课题,学习论述和演示(发表、讨论)的方法等内容。

发展演习(第2年度)
所有2年级学生都会上的小班对话型课程。在各种各样的课题下,以读书、讨论、授课、实习等多种多样的形式,培养作为大学生的问题意识。

专业演习(第3、第4年度)
专业演习是教师和学生直接面对面的小班对话型课程。

专业演习I( 每次演习都提出有关专业的个别课题,针对它大家一起来思考、一起来学习。

专业演习II( 进一步设定每个人的课题,作为个人研究对其深入研究,将其成果作为毕业论文总结出来。 )

入学条件方针(接纳入学者的方针)

 下关市立大学经济学部希望招收的学生是,对社会上的各种问题感兴趣,富有主动学习的意愿和挑战精神,具备富有逻辑性的阅读理解能力和数量上的分析能力的各种各样的学生。

各学科希望招收的学生形象
经济学科

 希望招收的学生是,寻求解决现代社会面临的经济、社会方面的诸多问题,具有积极参与的意愿,具备在学术上学习这些诸多问题的逻辑思维能力的学生。

国际商学科

 希望招收的学生是,对现代的全球化商务和企业经营感兴趣,具有以东亚为中心在国际交流方面积极进行挑战的意愿,具备基础的语言学能力和信息处理能力等素质的学生。

公共管理学科

 希望招收的学生是,具有积极活跃于地区社会的意愿,对搞活本地区等社区存在的公共课题在很多方面感兴趣,具备在学术上学习这些课题的逻辑思维能力的学生。