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理念/沿革

下关市立大学的3个理念

基于教育和研究的一体性来创造新知识

 所谓大学,最为重要的首先是学生和教师一同携手以创造新知识为目标的共同组织。为此,教师并不局限于研究能力,还要求要有能够将自己的研究成果在教育中充分反映出来的教育能力。并且学生也并不局限于接受教育这一接受者的姿态,需要提升自主“学习能力”,发挥出旺盛的研究意愿。本校坚持这种教育和研究的一体性,同时提升教师的教育、研究能力和学生的“学习能力”,致力于创造新知识。

以东亚为中心放眼世界的教育和研究

 在三面环海的下关,自古以来,就是与朝鲜半岛和大陆进行人和物交流的结点,以这里作为基点,像同心圆扩大那样,逐渐形成了多样的国际关系。现在的国际关系有着怎样的结构呢?另外它是怎样逐渐形成的呢?通过从下关到东亚,进而将眼光扩展到全世界,就能够了解这些问题。本校通过有效利用这样的地利条件,加深对于国际社会中人们交流和共同生存的现状的理解,努力开拓新的眼界。

作为地区社会的知识中心扎根于本地区的教育和研究

 作为被设置在地方城市的公立大学,为创造富裕的地区社会做出贡献是本校重要的责任和义务。为此,我们认为本校的教育和研究必须深深扎根于本地区。与市民一起思考地区社会存在的诸多问题,探寻解决办法。另外在其他方面,为了满足市民的终生学习等要求,积极开放大学的知识资源,持续有效地利用下去。本校作为这样的“市民大学”,即掺杂着市民的交流知识和创造的场所,以成为地区社会的知识中心为目标。

 

下关市立大学的教育和研究,基于以上3个理念,以

1. 培养学识素养渊博、均衡的具有高超专业能力的职业人
2. 为地区社会及国际社会的发展作出贡献


为目的。

沿革

1956. 4
创办了下关商业短期大学
1962. 4
创办了下关市立大学  经济学部经济学科  入学名额 100名
1975. 4
将入学名额增加到了200名
1978. 4
设置了教职课程
1983. 4
增设了国际商学科  入学名额100名
同学科设置了教职课程
1988. 4
将国际商学科的入学名额增加至200名
开始接收外国留学生
1989.10
与中国・青岛大学缔结了交流协定
1990. 1
与韩国・东义大学缔结了交流协定
1990. 4
设置了附属产业文化研究所
1992. 4
各学科入学名额增加至250名(临时)
1994.11
与澳大利亚・格里菲斯大学缔结了交流协定
1997. 5
与澳大利亚・昆士兰大学缔结了交流协定
2000. 4
开设了研究生院经济学研究科
2003. 3
下关四所大学缔结了连带交流协定
2003.10
与中国・北京大学缔结了交流协定
2004.11
与美国・洛斯达诺斯学院缔结了交流协定
2006. 5
加入了大学联盟山口
2007. 4
设立了公立大学法人下关市立大学
2007.11
开设了鲸鱼资料室
2008. 3
与鹿儿岛大学研究生院人文社会科学研究科缔结了学术交流协定
2008. 4
设置了附属地域共创中心
2008.10
开设了河豚资料室
2008.12
加入了大学联盟关门
2009. 6
与土耳其・海峡大学缔结了交流协定
2010. 5
与韩国・木浦大学缔结了交流协定
2011. 4
增设了公共管理学科  入学名额60名
2012. 7
与台湾・国立联合大学缔结了交流协定
2014. 7
与德国・路德维希港经济大学缔结了交流协定
2015. 6
与加拿大・阿尔哥玛大学缔结了交流协定
2015. 8
与台湾・铭传大学缔结了交流协定
   

 

大学的概要

学部・学科(定员)
经济学部(450名)
- 经济学科(195名)
- 国际商学科(195名)
- 公共管理学科(60名)

专任教师     54名  (其中外国教师1名)
特任教师     6名  (其中外国教师4名)
在校学生     2,219名 (其中外国留学生42名)

(截至2018年5月1日)

研究生院的概要

研究科・专攻(定员)
经济学研究科(10名)
- 经济・经营专攻 (10名)

教师         31名
在校学生     10名  (其中外国留学生5名)

(截至2018年5月1日)