本学 研究機構の窪田和巳 教授が、国際学術誌 JMIR Formative Research において、共筆頭著者として論文
“Trustworthy AI-Augmented Objective Structured Clinical Examinations in Nursing Education: A Taiwan-Japan Viewpoint on 5 AI Roles and Governance”
を発表し、正式に公開されました。

本論文は、看護教育における OSCE（客観的臨床能力試験） へのAI活用について、台湾・日本の共同研究チームが国際的視点から提言したものです。論文では、OSCEの各段階に対応する5つのAIロール（学習支援、AI標準模擬患者、評価支援、ケース生成、学習分析）を提示するとともに、人間による監督、透明性、倫理・安全性、追跡可能性という4つのガバナンスの柱を示しました。

本研究は、東京医療保健大学および台湾 Show Chwan Health Care Systemとの国際共同研究であり、MedInfo 2025（台北）での出会いを契機に始動した台湾・日本チームによる第一弾の成果です。台湾の機動力ある開発力と、日本の制度設計・標準化の知見を融合し、アジア太平洋地域における「信頼できるAI活用型OSCE」の参照モデル構築を目指しています。

窪田教授コメント

「本論文は、MedInfo 2025での出会いをきっかけに始まった台湾・日本の国際共同研究の第一歩です。看護教育におけるOSCEへAIを活用する可能性は大きい一方で、高い信頼性や公平性が求められる領域だからこそ、“Trustworthy AI”の視点が不可欠です。今回の提案が、今後の実証研究や教育実装の基盤になることを期待しています。」

論文情報

掲載誌：JMIR Formative Research
論文名：Trustworthy AI-Augmented Objective Structured Clinical Examinations in Nursing Education: A Taiwan-Japan Viewpoint on 5 AI Roles and Governance
著者：Kazumi Kubota, Ayako Nishimura, Ryoma Seto, Liu Li
※全著者が同等に貢献した共筆頭著者論文
DOI：10.2196/87830
公開URL：https://formative.jmir.org/2026/1/e87830

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