教育経済学，特別支援教育、乳幼児教育

・アカデミックリテラシー
・障害のある児童又は生徒の心理・生理・病理概説
・重複障害者教育
・発達障害者教育

国立大学法人琉球大学 教育学部 特別支援教育専攻　卒業
公立大学法人 下関市立大学 大学院 経済学研究科 経済・経営専攻 修了

学士（教育学）
修士（経済学）

教育経済学、特別支援教育、乳幼児教育

発達障害や病弱、重複障害など、さまざまな背景をもつ子どもたちを対象に、一人ひとりの教育的ニーズを明らかにすることを目的として研究を行っています。特に、心の働きや身体の状態に着目することで子ども理解を深め、その知見をもとに、特別支援教育における具体的な支援のあり方を検討し、現場で活用できる実践につなげることを目指しています。
また、触覚・味覚・嗅覚といった感覚の発達にも注目し、これらの視点から乳幼児教育における保育実践のあり方についても検討しています。

・金城紅杏,照屋晴奈＆金珉智(2023) 多様な障害像をもつ強度行動障害に関する教育的・社会的ニーズの文献的考察.Total Rehabilitation Research,11,1-24. doi：https://doi.org/10.20744/trr.11.0_1
・金城紅杏＆趙彩尹（2024）日本の乳幼児教育における 触覚・味覚・嗅覚を育てる保育実践の現状と課題.教育経済学研究,5,23-38.doi：https://doi.org/10.50946/roee.5.0_23
・金城紅杏＆趙彩尹(2025) 乳幼児期における嗅覚の多面的影響と保育実践への示唆―日本・海外文献を対象とした文献レビュー―. Journal of Inclusive Education. 14, 177-196
・金城紅杏,三輪正太郎＆佐々木浩江(2026)心理・生理・病理学的視点からみた通常学級に在籍する発達障害児の教育的ニーズ―インクルーシブ教育システム構築支援データベースを用いた頻出語分析による学年段階別の特徴抽出―. Research Journal SCU. 3, 25-42.
・金城紅杏,三輪正太郎＆佐々木浩江(2026)特別支援教育に携わる教師の事例記述にみる知的障害児の実態把握の特徴―テキストマイニング分析による心理・生理・病理の観点からの一考察―.教育経済学研究．8，74-85.

kinjo-ku@shimonoseki-cu.ac.jp