救急看護
成人ヘルスケア急性期

成人ヘルスケア論Ⅰ
成人ヘルスケア実習Ⅰ
救急看護
看護研究

久留米大学比較文化研究科前期博士課程

文学修士

日本看護科学学会

看護教育
看護OSCE
発達障害傾向にある学生の支援

発達障害傾向にある学生の支援
臨地実習指導者の指導力向上に関する研究

・看護のOSCEにおけるeラーニングの有用性の（筆頭著者） 平成28年12月インターナショナル Nursing care research 15(4):,87-95　佐藤亜紀，松村智大，永松有紀

・看護教育における臨地実習前の成人看護学（急性期）OSCEの実際と課題（筆頭著者）平成30年12月　産業医科大学雑誌　40(3):267-274　佐藤 亜紀, 永松 有紀, 松村 智大

(1)科学研究費補助金（若手B)代表
課題名：「自傷行為の及ぶ患者の救急医療と看護に関する問題と課題」課題番号：19791735

(2)科学研究費補助金（基盤C）代表
「ブレンド型学習による看護学の「より深い学習」のICEモデルアプローチ」課題番号：19K10760

(3)科学研究費補助金（基盤研究B)分担
課題名「発達障害傾向のある看護学生への現任教育まで含めた 適応支援ガイドラインの作成」課題番号：16H05573　研究者：安酸史子（研究代表）他27名　研究機関：関西医科大学

(4)科学研究費補助金（基盤研究B)
課題名：「特別な支援を要する看護学生への教育力育成プログラムの開発」課題番号：20H03970
研究者：安酸史子（研究代表）他9名

(5)科学研究費補助金（基盤研究C)
課題名：「地元定着率向上に向けた大学と臨地施設の連携協働による看護人材育成システムの開発」
研究者：塚原ひとみ（研究代表）他

令和2年 日本私立看護系大学協会研修会講師

sato-a@shimonoseki-cu.ac.jp