特別専攻科とは

現職教員、もしくは教員免許状の取得(見込み)者を対象とする教員養成課程として、より高度な専門性を教授研究し、特別支援学校を中心とした地域の教育現場において子どもが抱える個々の多様な実態及び教育的ニーズに対して問題解決能力を発揮できる特別支援教育の専門家を養成することを目的としています。 本専攻科では、所定の単位を修得することにより、特別支援学校教諭一種免許状（知的障害者・肢体不自由者・病弱者）授与の所要資格を得ることができます。当該免許状の基礎資格として、学士の学位を有し、かつ、小学校、中学校、高等学校又は幼稚園教諭のいずれかの普通免許状を有することが要件となります。

取得可能な免許

・特別支援学校教諭一種免許状（知・肢・病）

2021年度免許取得の状況

2021年度修了生3名の内、3名全員が特別支援教諭一種免許状（知・肢・病）を取得した。

 

アドミッション・ポリシー

特別支援教育とは、“Special Needs Education=特別な教育的ニーズに応える教育”です。日本ではインクルーシブ教育の実現に向けて、すべての教員に、障害の有無にかかわらず、子ども一人ひとりが持っている教育的ニーズを把握して適切に対応する専門性が求められています。 本専攻科では、「障害とは何か」を考え、特別支援教育の歴史や定義、関連する制度・政策の変遷、諸外国における特別支援教育の実際などから、これからの日本で行われるべき特別支援教育の在り方と教育理念についてビジョンを持てる教員を養成することを目標にします。

 

カリキュラム

免許状取得のための必修単位27単位と選択必修3単位以上の計30単位を修得することが、本専攻科の修了要件になります。単位数にかっこがついている科目は選択科目です。

教育職員免許法施行規則に 定める科目区分			科目名	単位数	教育領域		開設 時期	備考
					中心 領域	含む 領域
第1欄	特別支援教育の基礎理論に関する科目		特別支援教育概説	2			秋
第2欄	特別支援教育領域に関する科目	心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理に関する科目	知的障害者の心理・ 生理・病理	2	知	肢病 視聴	春
			肢体不自由者の心理・ 生理・病理	2	肢		春
			病弱者の心理・生理・ 病理	2	病		春
		心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法に関する科目	知的障害者教育	2	知	肢病	秋
			肢体不自由者教育	2	肢		秋
			病弱者教育	2	病		秋
			インクルーシブ 教育指導法I	2	肢		通年	隔週
			インクルーシブ 教育指導法II	2	病		通年	隔週
			インクルーシブ 教育指導法III	(2)	知		通年	隔週
第3欄	免許状に定められることとなる特別支援教育領域以外の領域に関する科目	・心身に障害のある幼児、児童又は生徒の心理、生理及び病理に関する科目 ・心身に障害のある幼児、児童又は生徒の教育課程及び指導法に関する科目	障害のある児童又は生徒の心理・生理・病理概説	2	重複LD (重複・LD・ADHD)	知肢病	春
			視覚障害者教育	1	視		春	集中
			聴覚障害者教育	1	聴		秋	集中
			発達障害者教育	1	重複LD (情緒・LD・ADHD)		春	集中
			重複障害者教育	1	重複LD (重複・言語)		秋	集中
			ダイバーシティ教育 実践研究IA	(1)	重複LD (LD)		春
			ダイバーシティ教育 実践研究IB	(1)	重複LD (LD)		秋
			ダイバーシティ教育 実践研究IIA	(1)	重複LD (ADHD)		春
			ダイバーシティ教育 実践研究IIB	(1)	重複LD (ADHD)		秋
			ダイバーシティ教育 実践研究IIIA	(1)	重複LD (情緒)		春
			ダイバーシティ教育 実践研究IIIB	(1)	重複LD (情緒)		秋
第4欄	心身に障害のある幼児、児童又は生徒についての教育実習		特別支援教育実践研究	1			通年
			特別支援教育実習	2			秋
免許状取得のための必修単位　(a)				27単位
修了要件　( a+3単位以上選択必修 )				30単位

 

教員紹介

担当教員	担当科目	主な専門分野
中林　浩子 （教授）	ダイバーシティ教育実践研究ⅠA・ⅡA ダイバーシティ教育実践研究ⅠB・ⅡB 特別支援教育概説	ダイバーシティ教育 理論、制度・政策
小原　愛子 (准教授)	知的障害者の心理・生理・病理 病弱者の心理・生理・病理 病弱者教育 重複障害者教育 インクルーシブ教育指導法Ⅱ ダイバーシティ教育実践研究ⅡA・ⅡB	病弱教育領域 重複障害教育領域 インクルーシブ教育 ダイバーシティ教育
趙　彩尹 (准教授)	知的障害者の心理・生理・病理 障害のある児童または生徒の心理・生理・病理概説 インクルーシブ教育指導法Ⅰ 肢体不自由者の心理・生理・病理	知的障害の心理・生理・病理領域 リハビリテーション医学 肢体不自由の心理・生理・病理領域 インクルーシブ教育
金　珉智 （准教授）	病弱者の心理・生理・病理 障害のある児童又は生徒の心理・生理・病理概説 知的障害者の心理・生理・病理	病弱の心理・生理・病理領域 知的障害の心理・生理・病理領域
太田　麻美子 (准教授)	発達障害者教育 知的障害者教育 インクルーシブ教育指導法Ⅲ ダイバーシティ教育実践研究ⅢA・ⅢB	発達障害教育領域 知的障害教育領域 インクルーシブ教育 ダイバーシティ教育

担当教員	担当科目	所属・主な活動
金原　洋治	知的障害者の 心理・生理・病理	かねはら小児科　院長 社会福祉法人じねんじょ　理事長 下関市特別支援教育推進委員会　委員長 下関市自立支援協議会　会長 下関市要保護児童対策協議会　会長 チャイルドラインしものせき　副会長 スペシャルオリンピクス日本・山口　副理事長 下関市社会福祉協議会　理事 下関市社会福祉事業団　理事
上月　正博	病弱者の 心理・生理・病理	公立大学法人山形県立保健医療大学　理事長・学長 東北大学名誉教授 東北大学医師会　副会長 日本腎臓リハビリテーション学会　理事長 日本リハビリテーション医学会　理事 日本心臓リハビリテーション学会 理事 日本運動療法学会　理事 テレビ出演： 『きょうの健康』、『ガッテン』、『ためしてガッテン』、『名医にQ』、『あさイチ』など
中村　貴志	視覚障害者教育	福岡教育大学教育学部　教授 北九州市障害者施策推進協議会　会長 教育総合研究所附属特別支援教育センター長 障害学生支援センター　副センター長
山本　晃	聴覚障害者教育	独立行政法人国立特別支援教育総合研究所　上席総括研究員 文部科学大臣優秀教職員表彰受賞 (2014.01)
矢野　夏樹	特別支援教育概説 肢体不自由教育	国立大学法人琉球大学教育学部特別支援教育専修　講師

下関市立大学　特別支援教育特別専攻科授業体験会のご案内

　下関市立大学　特別支援教育特別専攻科授業体験会を下記のとおり開催いたします。
本専攻科は1年間で特別支援教諭一種免許状（知的障害者・肢体不自由者・病弱者）の取得か可能です。
　ご興味のある方はお気軽にご参加ください。

【日時】2023年6月24日（土）14:00～16:00
【場所】下関市立大学 B-303教室
※Zoomによるオンライン参加も可能です。対面参加と同様に申込みフォームよりお申込みください。
※授業終了後、専攻科への入学に関する個別相談会を実施します。ご希望の場合は、事前にお申し出ください。
公開授業：気になる子どもの理解と関わり方
～ 今こそ、先生方や保護者に伝えたいと～
【講師】かねはら小児科院長　金原　洋治先生

【申込方法】下記のURLをクリックし、お申込みください。
【申込締切】2023年6月19日（月）
　https://forms.gle/jLViSazfzg6H96tA6

　授業体験会チラシ